El taller consiste en un análisis global de     Actualización y apropiación del nuevo Marco Curricular (MC) de las B.C.E.M (Bases Curriculares ENSEÑANZA MEDIA 2019-2020) y su conexión con BB.CC de Educación Media y Programa de Estudios de 6º año Básico a 4to año de enseñanza media.
 

El taller consiste en un análisis global de     Actualización y apropiación del nuevo Marco Curricular (MC) de las  B.C.E.P (Bases Curriculares Educación Parvularia-2018) y su conexión con BB.CC de Educación Básica y Programa de Estudios de 1º año Básico a  la luz del Ámbito, Comunicación Integral, a traves del Núcleo; Lenguaje Verbal.
 

Lograr una instancia de actualización y profundización sobre los fundamentos para la elaboración de instrumentos de evaluación, centrados específicamente en el aprendizaje de los estudiantes, que respondan a una evaluación justa y equitativa, en plena correspondencia entre los Objetivos/Resultados de Aprendizaje, habilidades y niveles cognitivos e indicadores previamente planificados. 
​

El taller consiste en un análisis global de los programas de estudio de Enseñanza Básica, levantando ejes temáticos que permitan obtener una visión global y progresiva de los aprendizajes matemáticos de Kinder a 6ºAño Básico. En el Taller se analizan prácticas docentes en aula, que presentan tanto eventos críticos como aciertos en la gestión realizada por el profesor y en el trabajo de los alumnos.
 

Trabajar de manera integrada y colaborativa con docentes que imparten la asignatura de Matemática en la enseñanza básica y media para comprender la progresión de los contenidos de Geometría según las bases curriculares a su vez autoevaluar sus desempeños en la implementación de metodologías activas y desarrollar el flujo de contenidos desde la pre básica hasta cuarto medio.
 

El taller consiste en un análisis global que permita reflexionar y generar instancias de oportunidades para que los estudiantes de 3° y 4° medio analicen, elaboren preguntas y reflexionen sobre la historia y el presente, a través de diversas perspectivas historiográficas  y elaborar preguntas y explicaciones históricas a partir de problemas o tópicos del presente.
 

Trabajar de manera integrada y colaborativa con docentes en el contexto de las nuevas bases curriculares de modo de articular el desarrollo de la creatividad y la innovación. Mediante el pensamiento computacional y la programación el Taller, provee oportunidades de aprendizaje para desarrollar el conocimiento y el saber hacer, necesarios para fomentar la comprensión, analizar críticamente y permitir actuar en un espacio fuertemente influenciado por las tecnologías digitales.  
​
 
El Taller busca la  construcción de un aprendizaje para la Convivencia Pacífica desde la cual  se pretende aportar al desarrollo de competencias, conocimientos, habilidades y técnicas  necesarias,  para evaluar y mediar  en el desarrollo de las potencialidades del ser humano, de manera de contribuir a formar personas armónicamente equilibradas desde lo emocional, actitudinal,  lo cognitivo y lo social, preparándoles finalmente, para aprender a gestionar de manera adecuada los conflictos a los cuales se ven expuestos de manera cotidiana.

​


El taller busca incrementar en los docentes sus conocimientos y estrategias didácticas inclusivas que potencien sus clases desde una mirada en que se visibilice la diversidad de los estudiantes y sus culturas, creando estrategias didácticas inclusivas a partir de observación y realización de clases y elaborando estrategias didácticas que promuevan aprendizaje inclusivo atendiendo a la diversidad del aula.
​
 

Trabajar de manera integrada y colaborativa con docentes que imparten la asignatura de Matemática en la enseñanza básica y media para comprender la progresión de los contenidos de Geometría según las bases curriculares a su vez autoevaluar sus desempeños en la implementación de metodologías activas y desarrollar el flujo de contenidos desde la pre básica hasta cuarto medio.
​
 
Poseemos las más altas competencias para abordar cualquier desafío de las comunidades educativas tales como: Didáctica de las ciencias, Ceritificacion ambiental,  Preparación SIMCE, entre otros en el area del Curriculum, la gestión de recursos o la Convivencia escolar, lo invitamos a desafiarnos.
​