<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><title><![CDATA[Fundación ConnectATE]]></title><description><![CDATA[Fundación sin fines de lucro  destinada a mejorar la Educación, los procesos educativos y el desarrollo de las personas.]]></description><link>https://www.connectate.cl/blog</link><generator>RSS for Node</generator><lastBuildDate>Mon, 20 Jul 2026 13:55:27 GMT</lastBuildDate><atom:link href="https://www.connectate.cl/blog-feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title><![CDATA[Convivencia escolar en Chile: qué revelan las más de 17 mil denuncias de 2025]]></title><description><![CDATA[Las denuncias por convivencia escolar alcanzaron en 2025 su nivel más alto en cuatro años: 17.076 casos, un 22,2% más que en 2024, según la Superintendencia de Educación. Detrás de la cifra hay un mensaje directo para directores y jefes UTP: la convivencia dejó de ser un asunto secundario y hoy condiciona toda la gestión pedagógica. Pocas cosas desgastan tanto a un equipo directivo como un conflicto de convivencia mal resuelto. Una denuncia de apoderados, un protocolo activado a destiempo o...]]></description><link>https://www.connectate.cl/post/convivencia-escolar-en-chile-qu%C3%A9-revelan-las-m%C3%A1s-de-17-mil-denuncias-de-2025</link><guid isPermaLink="false">6a5ba109e447e3bde5877361</guid><category><![CDATA[Convivencia escolar]]></category><pubDate>Sat, 18 Jul 2026 16:36:11 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/f1e0d7_fcd7b99a0d9e4b6182feb9f1732b44d1~mv2.avif/v1/fit/w_1000,h_800,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>ConnectATE</dc:creator></item><item><title><![CDATA[ATP en Chile: guía práctica para fortalecer la mejora escolar.]]></title><description><![CDATA[Qué es el Acompañamiento Técnico Pedagógico (ATP), cómo implementarlo y qué indicadores usar para sostener la mejora escolar.]]></description><link>https://www.connectate.cl/post/atp-en-chile-gu%C3%ADa-pr%C3%A1ctica-para-fortalecer-la-mejora-escolar</link><guid isPermaLink="false">6a5b7e3af41b637093b14e66</guid><category><![CDATA[ATP]]></category><pubDate>Sat, 18 Jul 2026 13:23:06 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/f1e0d7_92b761cabf45472eb9c5424f418d8f7e~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_512,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>ConnectATE</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Metodologías activas: 7 estrategias que sí funcionan en aula]]></title><description><![CDATA[Aprendizaje basado en proyectos, estaciones, aula invertida y otras metodologías activas: cuándo usarlas y cómo partir sin sobrecargar al equipo.]]></description><link>https://www.connectate.cl/post/metodolog%C3%ADas-activas-7-estrategias-que-s%C3%AD-funcionan-en-aula</link><guid isPermaLink="false">6a5b7e3af41b637093b14e68</guid><category><![CDATA[Innovación educativa]]></category><pubDate>Sat, 18 Jul 2026 13:23:06 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/f1e0d7_3220a63e15b246a0ab62284a47a9be88~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>ConnectATE</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Convivencia escolar: cómo prevenir conflictos con un plan de 90 días]]></title><description><![CDATA[Un plan simple de 90 días para fortalecer el clima escolar: diagnóstico, acuerdos, rutinas y seguimiento con indicadores claros.]]></description><link>https://www.connectate.cl/post/convivencia-escolar-c%C3%B3mo-prevenir-conflictos-con-un-plan-de-90-d%C3%ADas</link><guid isPermaLink="false">6a5b7e3af41b637093b14e67</guid><category><![CDATA[Convivencia escolar]]></category><pubDate>Sat, 18 Jul 2026 13:23:06 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/f1e0d7_beabe7a0b41a428382dcb3f7158fae74~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>ConnectATE</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Didáctica del lenguaje en el primer ciclo: por qué no basta con “buena voluntad]]></title><description><![CDATA[Casi el 54% de los niños en Chile no lee de manera satisfactoria. Revisamos por qué la formación en didáctica de la lectoescritura inicial es la palanca que los equipos directivos no pueden seguir postergando.]]></description><link>https://www.connectate.cl/post/did%C3%A1ctica-del-lenguaje-en-el-primer-ciclo-por-qu%C3%A9-no-basta-con-buena-voluntad</link><guid isPermaLink="false">6a5cf757aa66ec7ba9ccfefe</guid><category><![CDATA[Liderazgo escolar]]></category><pubDate>Thu, 02 Jul 2026 16:14:20 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/f1e0d7_f2b61545f6e34137ac1135efdd0bee2f~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_799,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>ConnectATE</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Aprender sin miedo: el verdadero desafío de la nueva convivencia escolar.]]></title><description><![CDATA[El inicio de 2026 ha marcado la entrada en vigor de un nuevo marco normativo en materia de convivencia, buen trato y bienestar en las comunidades educativas. Para muchos establecimientos, la reacción inmediata ante este escenario ha sido estrictamente administrativa: una carrera contra el tiempo para actualizar reglamentos internos, ajustar protocolos y reescribir manuales. Sin embargo, abordar estos cambios exclusivamente como una obligación burocrática es perder una oportunidad histórica...]]></description><link>https://www.connectate.cl/post/aprender-sin-miedo-el-verdadero-desaf%C3%ADo-de-la-nueva-convivencia-escolar</link><guid isPermaLink="false">6a5cf951e447e3bde58a164e</guid><category><![CDATA[Convivencia escolar]]></category><pubDate>Wed, 27 May 2026 16:21:29 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/f1e0d7_904da7926bd24e9280cf6e384912aede~mv2.jpg/v1/fit/w_723,h_543,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator> Maritza Contreras Salas.</dc:creator></item><item><title><![CDATA[La disrupción de la IA en la educación y el futuro del aprendizaje.]]></title><description><![CDATA[La historia de la educación es una historia de grandes rupturas tecnológicas: la escritura, hace cinco mil años; la imprenta de Gutenberg, hace seiscientos; y hoy, la inteligencia artificial (IA) generativa, al alcance de cientos de millones de personas. Por primera vez, la tecnología no es pasiva, sino que responde, reescribiendo el ritual más antiguo de la humanidad: la lenta transmisión del conocimiento de un docente a sus alumnos. En la actualidad, más de mil millones de personas usan...]]></description><link>https://www.connectate.cl/post/la-disrupci%C3%B3n-de-la-ia-en-la-educaci%C3%B3n-y-el-futuro-del-aprendizaje</link><guid isPermaLink="false">6a5cf82ae447e3bde58a11f0</guid><category><![CDATA[Innovación educativa]]></category><pubDate>Sat, 02 May 2026 16:16:27 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/f1e0d7_51c8da30ad2c4ba3b183478ae9b4d097~mv2.jpg/v1/fit/w_910,h_683,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>ALEJANDRO BLAMEY</dc:creator></item></channel></rss>